Скачать презентацию с гиперссылками на любую тему

Dating > Скачать презентацию с гиперссылками на любую тему

Download links: → Скачать презентацию с гиперссылками на любую тему → Скачать презентацию с гиперссылками на любую тему

Выделить курсором мыши текст слайда 3. В результате отобразится область задач Смена слайдов, где можно будет установить новое время показа текущего слайда. Просмотрите ПОКАЗ СЛАЙДОВ - С НАЧАЛА.

Если, например, ваш многофайловый гипертекст имеет иерархическую структуру, старайтесь в обозначениях учитывать иерархию. После этого учащиеся выполняют поставленную задачу, учитель ходит и смотрит за ходом выполнения работы. Для создания презентации воспользуйтесь файлом-заготовкой «Шедевры русской живописи». Выделите фигуру без цифры у меня стрелка. На доске записана тема урока, число, домашнее задание. При создании гиперссылки на основе графического объекта сам объект никак не изменится, но в режиме просмотра презентации Показ слайдов при наведении на него указатель изменит свою форму на изображение указывающей руки. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. ЦОР предназначен ради проведения урока построения системы знаний по теме «Вода на природе».

Фигура должна быть выделена тонкой линией не пунктирной. Барабинск, 2014 Цель: научить работать с настройками анимации и гиперссылками Power Р oint. Гиперссылка hyperlink указатель внутри гипертекстового документа, указывающий на другой документ связывает с другим документом.

Создание презентации с гиперссылками и управляющими кнопками - Выделите фигуру без цифры у меня стрелка. Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: Муниципальное казённое образовательное учреждение «Центр дополнительного образования детей» Барабинского района Новосибирской области Подготовила: Герасименко Т.

Вид урока: урок с использованием современных компьютерных технологий, иллюстративно-объяснительный с практическим применением. Класс: 9 класс Цель: представление о гиперссылках и возможностях их создания, первичное закрепление знаний пройденного материала практическим применением создания презентации на примере структуры управления нашей школы, осмысление связей и отношений в объектах создания. Оборудование: проектор с интерактивной доской, на котором представлена презентация по данной теме приложение 1 ; доска с написанной темой урока; персональные компьютеры на каждого ученика, на которых папка с материалом приложение ; раздаточный материал в виде практической работы на закрепление навыков ранее изученного материала приложение 3 ; инструктаж по технике безопасности. Подготовительный этап: рассаживаю детей, как положено по одному за стол с компьютером , на столах то, что написано выше. На доске записана тема урока, число, домашнее задание. Этап всесторонней проверки знаний 3. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала 4. Этап усвоения новых знаний 5. Этап первичной проверки знаний 6. Этап закрепления знаний 7. Итог урока, информация учащимся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению 1. Психологический настрой детей на урок. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с понятием гиперссылки, разберём способы их создания, закрепим знания пройденного материала созданием гиперссылок в одном документе и приобретём умения создания несложной презентации на примере структуры управления нашей школы, закрепляя тем самым навыки работы в такой программе, как Open Office. В обычных тетрадях записываем число и тему урока. Но, прежде, чем мы приступим к изучению данного материала, давайте повторим основные правила поведения в компьютерном классе. У каждого на рабочем месте перед глазами находится краткий инструктаж по правилам поведения, его и необходимо соблюдать. За грубое нарушение правил поведения учащийся может быть лишён права использования вычислительной техникой. Этап всесторонней проверки знаний. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала. А сейчас мы с вами познакомимся с новым элементом - гиперссылкой, который можно использовать в создании презентации. В некоторых моментах представления материала этот элемент может играть важную роль, так как позволяет перемещаться туда, куда мы с вами ему укажем путь. Вот сегодня мы и рассмотрим эти пути перемещения. Этап усвоения новых знаний вместе с практическим применением. Вы, наверное, многие сталкивались с таким элементом в сетях, например, когда искали какую-нибудь важную для вас информацию, нажимая на него и не задумываясь о том, что это такое и как он называется. Так вот, этот элемент называют гиперссылкой. Гиперссылка — часть документа, ссылающаяся на другой элемент команда, текст, заголовок, примечание, изображение в самом документе или на другой объект , , приложение , расположенный на локальном диске или в , либо на элементы этого объекта это определение учащиеся записывают в тетрадь. Гиперссылка может быть добавлена к любому элементу гипертекстового документа и обычно выделяется графически. В текстовые ссылки по умолчанию выделяются синим цветом, при наведении на них курсором мыши в окне-браузере изменяются, например, меняют цвет или выделяются подчеркиванием. Если компьютер подключен к глобальной сети, то учителю можно это всё продемонстрировать, войдя на любой поисковый север и произведя поиск любой информации. Посещенная ранее ссылка обычно выделяется цветом, отличным от цвета не посещённой ссылки. Вот мы сейчас с вами будем учиться создавать гиперссылки в программе компьютерной презентации, ссылаясь на различные элементы в этой же программе, а так же создадим ссылку на элемент, в качестве которого будет другой документ, например, текстовый файл. В этой папке два файла: один — текстовый файл, в котором представлена тема с информацией о структуре управления нашей школы , а второй — файл компьютерной презентации, в которую входит три слайда, остальные три вы должны доделать по ходу урока согласно образцу в раздаточном материале, который лежит у вас на столах приложение 1. Открываем файл с презентацией. Мы с вами видим три уже готовых слайда, на первом представлена ознакомительная информация с нашей темой и кто выполнил, вам необходимо заполнить это место, вставив свою фамилию и имя. Давайте сейчас более подробно рассмотрим тему нашей презентации, а для этого вместе с вами создадим ссылку с этого слайда на элемент другой программы, того текстового файла, который есть у вас в этой же папке, так как в нём более подробно представлен материал нашей темы. В качестве элемента, с которого ссылаемся, будет автофигура, которая есть у вас в слайде в виде маленькой стрелочки в правом нижнем углу. Сейчас давайте с вами проработаем созданную нами гиперссылку. Давайте более подробно рассмотрим информацию в нашем файле. Например, заместитель директора по методической работе руководит деятельностью учителей, в свою очередь деятельностью учителей занимается так же и заместитель директора по учебно-воспитательной работе и заместитель директора по воспитательной работе. Эту схему более в развёрнутом виде вы мне сегодня представите в компьютерной презентации. А чем занимаются заместители, мы узнаем, когда презентация будет полностью готова. Закрываем этот текстовый файл. Переходим к рассмотрению второго слайда. Переходим к третьему слайду, в котором представлена краткая информация о деятельности руководителя директора по учебно-воспитательной работе: составляет расписание уроков школы, осуществляет внутри школьный контроль, работает с документами по итоговой аттестации учащихся. Для этого необходимо частично повторить те действия, которые мы выполняли выше. Аналогично создаём гиперссылку с третьего слайда на второй, тем самым возвращаемся обратно. Этап первичной проверки знаний. Этот этап проходит в виде практической работы на пройденную тему. Раздаточный материал с заданиями лежит у учащихся на столах Приложение 3. Сейчас вам необходимо выполнить небольшую практическую работу, на столах перед вами лежат распечатанные листочки, на которых вашему вниманию представлена презентация из 6 слайдов, три из них мы с вами только что сделали, остальные три вы сейчас сделаете самостоятельно. Выбрав подходящий макет, вам необходимо просто его заполнить, самостоятельно установить ссылки на элементы в одной презентации. Ссылки вы создаёте с элементов второго слайда на элементы последующих слайдов и обратно, аналогично, как мы с вами делали. После этого учащиеся выполняют поставленную задачу, учитель ходит и смотрит за ходом выполнения работы. Итог урока, учащимся информация о домашнем задании. После выполнения практической работы, на которую отводилось 15 минут, учитель проверяет вместе с учащимися, предварительно посмотрев на то, как учащиеся справились с работой. Готовая презентация представлена учителем на интерактивной доске. Постепенно открывая каждый слайд и выполняя ссылку, дети повторяют этот процесс за учителем, после выполнения каждой ссылки, задаётся вопрос о том, кто справился, а кто нет, тем самым происходит самопроверка знаний учащихся. После этого задаются вопросы на цель урока. Гиперссылка — часть документа, ссылающаяся на другой в самом документе или на другой объект, расположенный в другом месте Как вы создали ссылку, например, со второго слайда на четвёртый? Домашним заданием у вас будет повторить параметры компьютерной презентации, то есть подготовиться в самостоятельной работе, которая планируется на следующий урок как закрепление пройденного материала. После этого учитель проговаривает отметки учащимся за практическую работу.